连日来，机械电子系工程教育认证申报工作进入冲刺阶段。党支部全体党员以“冲锋在前、干在实处”的姿态，主动承担申报书撰写核心任务，将战斗堡垒作用转化为攻坚克难的强大动力，让党旗在专业建设一线高高飘扬。

一、“资深领衔、骨干示范、青年冲锋”，吹响集结号打赢攻坚战

工程教育认证是检验专业建设质量、提升人才培养水平的重要标尺。申报书撰写涉及培养目标、毕业要求、课程体系、持续改进等数十个复杂模块，任务重、标准高、时间紧。面对这场“硬仗”，机械电子系党支部全员上阵，明确“党员带头、全员参与、责任到人”的工作机制，形成“资深党员领衔、骨干党员示范、青年党员冲锋”的攻坚格局。

在持续两个多月的集中撰写中，党员同志们主动放弃休息时间，加班加点研读认证标准、梳理教学数据、反复推敲表述逻辑。资深党员教师凭借丰富经验，精准把握申报书的核心表述；青年教师发挥年富力强优势，主动承担数据梳理、支撑材料整理等繁复工作。遇到争议点时，党员骨干带头查阅文件、比对案例，组织集体研讨直至达成共识。大家常常为了一个指标的准确表述各抒己见、激烈讨论，只为确保申报书的每一个细节都经得起推敲。

二、正确政绩观让勇挑重担有了方向：挑的是立德树人的担，重的是接续奋斗的责

在这场“硬仗”中，机械电子系党支部党员骨干不仅勇挑重担，更把每一次讨论、每一轮修改当作树立和践行正确政绩观的实践课堂。大家深刻认识到：认证申报不是“要一块牌子”，而是“建一套体系”；不是“短期显绩”，而是“长远潜绩”。

在申报书撰写中，大家始终坚持“学生中心、产出导向”，不为了指标好看而编造数据，不为了通过认证而粉饰短板。老党员带头梳理多年的课程档案，只为找到真实改进的证据链；青年党员反复核对课程体系对毕业要求的支撑矩阵——不夸大、不遮掩，用数据说话。他们深知：真正的政绩是毕业要求逐条达成，是课程质量持续改进，是让每一届学生都成为认证的最终受益者。正是这种“不图一时好看、但求长久管用”的政绩观，让党员们在困难面前站得出来、豁得出去。这份厚实的申报书不仅是认证材料，更是一份沉甸甸的“政绩答卷”。

三、最好的传帮带，就是带着年轻人一起打硬仗。

申报书撰写任务繁重、时间紧迫，绝非简单的文案整理。老教师经验丰富，但高强度连续加班容易透支；年轻教师精力充沛、学习能力强，却因缺乏对认证标准体系的全景式理解，容易在关键指标点解读、矩阵逻辑构建上走弯路，形成“老的干不动、小的接不住”的尴尬局面。

“把正确政绩观写在每一个指标点计算表里，写在年轻教师的成长里，写在专业的持续改进里。”资深党员、专业负责人王丽如是说。在机械电子系党支部，接续奋斗不是一句空洞的口号，而是一套实实在在的行动逻辑。

老党员们既是冲锋在前的“排头兵”，勇挑认证申报中最难的模块，又是甘为人梯的“铺路石”，主动将多年积累的教学经验与写作技巧毫无保留地传授给年轻骨干，手把手带着他们反复打磨每一个指标点。他们一边顶着压力啃硬骨头，一边在实战中为青年教师搭台子、压担子、指路子，从认证标准解读到数据图表设计，逐项示范、逐段修改。他们用钉钉子精神对待每一个数据、每一处表述，以踏实敬业的作风感染着年轻教师。老同志常说：“认证不仅要拿下来，更要让年轻人学会怎么拿。”真正实现“完成一项认证、带出一支队伍”。

“认证申报不仅是写材料，更是对多年教学改革的系统梳理。资深前辈们躬亲示范、毫无保留地手把手教，我们心里更有底。”青年党员教师尹培丽感慨道。在老党员的示范带动下，全系教师拧成一股绳，形成了“比学赶超”的浓厚氛围。

关键时刻冲得上去、复杂任务拿得下来，这正是党支部战斗力的具体体现。机械电子系党支部将继续以工程教育认证为契机，推动党建与业务深度融合，把党员先锋模范作用转化为提升专业建设质量的实际成效，为培养一流机械电子工程专业人才筑牢根基、贡献力量。

文/图：赵柏涵 编辑：唐雅莉 审核：张岩